العودة
موجز للسياسة العامة. ضمان إدارة المعلّمين الفعّالة في السياقات المرتبطة باللاجئين: المدارس الحكومية في الأردن
المنشورات
2022 - 08 - 17
"سد فجوة التنمية الإنسانيّة في تعليم اللاجئين"
خطى الأردن خطوات كبرى في توسيع نطاق الوصول إلى التعليم، وأظهر التزامًا قويًا بتعزيز مستوى التدريس لجميع الطلاب داخل حدوده. وتهدف إدارة المعلمين الفعّالة إلى تعزيز مكانتهم وتطوير مهاراتهم وتحفيزهم في عملهم وتأمين رفاهيتهم، وهي أداة أساسية من شأنها أن تساعد الأردن في إنشاء نظام تعليمي رفيع المستوى وشامل ومنصف للمتعلمين جميعهم، بما في ذلك اللاجئون والأردنيون المعرضون للمخاطر، وضمان استمراريته.
وفي عام 2022، نشرت منظمة Education Development Trust ومعهد اليونسكو الدولي للتخطيط التربوي موجز للسياسة العامّة يقدّم توصيات قائمة على الأدلة في مجال السياسات بشأن الإشراف الفعّال على المعلمين في المرحلة الابتدائيّة في المدارس الرسمية التي تخدم اللاجئين السوريين في الأردن. وقد صُمِّمَ هذا الموجز لمساعدة وزارة التربية والتعليم والجهات الفاعلة الرئيسية الأخرى على مستويات مختلفة من الحوكمة في وضع سياسات لإدارة المعلمين وتنفيذها بهدف تعزيز إدارة المعلمين في السياقات المرتبطة باللاجئين.
ويستند الموجز إلى الأهداف والاستراتيجيات والمبادرات الرئيسة المنصوص عليها في وثائق السياسة الرئيسية بما في ذلك الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم (2018-2022)، والاستراتيجية الوطنية لتنمية الموارد البشرية (2016-2025) وخطة الاستجابة الأردنية للأزمة السورية (2018-2020)، كما يستند أيضًا إلى نتائج الدراسة المعنونة "إدارة المعلمين في السياقات المرتبطة باللاجئين: المدارس الرسمية في الأردن".
للمزيد من المعلومات
• موجز السياسة العامة على موقع فريق العمل الدولي الخاص المعني بالمعلمين في إطار التعليم حتى عام 2030
أحدث المنشورات
القائمة الكاملةاليونسكو
لمحة حول الندوة الإلكترونية رقم 4 الخاصّة بمرجع ممارسات التعليم والتعلّم الواعدة -تربية 21
نظم مكتب اليونسكو الإقليمي متعدّد القطاعات في بيروت سلسلة من الندوات عبر الإنترنت، كجزء من مشروع تربية 21 الخاصّ بمرجع ممارسات التعليم والتعلم الواعدة ، الذي يهدف إلى تحسين جودة التعليم في جميع أنحاء العالم العربي. غطت السلسلة، التي استمرت من أيلول/سبتمبر إلى كانون الأول/ديسمبر 2023، مجموعة من المواضيع المهمة، بما في ذلك جودة التعليم والتعلم (6 أيلول/سبتمبر)، وتعزيز معرفة اللغة العربية (7 أيلول/سبتمبر)، والتحول الرقمي للتعليم (24 تشرين الأول/أكتوبر)، والتعليم من أجل التنمية المستدامة/ تخضير التعليم (28 تشرين الثاني/نوفمبر) والتطوير المهني للمعلمين (12 كانون الأول/ديسمبر).
اليونسكو
Insights from Tarbiyah21 Repository webinar series
The UNESCO Multisectoral Regional Office in Beirut recently hosted a series of webinars, as part of the Tarbiyah21 Repository of Teaching and Learning Practices’ project, aimed at improving education quality across the Arab world. The series, which ran from September to December 2023, covered a range of critical topics, including Quality Teaching and Learning (6 September), Promoting Arabic Literacy (7 September), Digital Transformation of Education (24 October), Education for Sustainable Development/Greening Education (28 November) and Teacher Professional Development (12 December).
اليونسكو
Global report on teachers: addressing teacher shortages; highlights
UNESCO and the Teacher Task Force presented the highlights of the first global report on teachers on 8 November 2023 during UNESCO’s General Conference.
اليونسكو
UNESCO- Iraq's Ministry of Education transforming vocational education
UNESCO's Technical and Vocational Education and Training (TVET) programme, in collaboration with Iraq's Ministry of Education and supported generously by the EU, has played a pivotal role in enhancing vocational education and employability in the country. Focusing on five “Pilot” schools in Erbil, Mosul, Baghdad, Karbala, and Basra, the initiative aims to transform these institutions into Centers of Vocational Excellence.