العودة

Promoting Language Skills and Greening Education in the Arab world: UNESCO's collaborative initiatives

اليونسكو
2023 - 11 - 01
The UNESCO Multisectoral Regional Office – Beirut, in collaboration with the Center for Educational Research and Development (CRDP) and Ministry of Education and Higher Education in Lebanon, took steps to advance climate action education. On 4 October, they conducted a three-day Training of Trainers, empowering 35 CRDP trainers with updated tools and resources to seamlessly integrate climate action into school governance, teaching methods, and learning strategies.
The UNESCO Multisectoral Regional Office – Beirut, in collaboration with the Center for Educational Research and Development (CRDP) and Ministry of Education and Higher Education in Lebanon, took steps to advance climate action education. On 4 October, they conducted a three-day Training of Trainers, empowering 35 CRDP trainers with updated tools and resources to seamlessly integrate climate action into school governance, teaching methods, and learning strategies.
 
The enthusiasm of senior participants was profound as they explored the four guides produced by UNESCO Beirut on "Greening Education." These guides are addressed to teachers, principals, trainers, and youth, alongside a foundational guide for both trainers and trainees. The initiative has also equipped 30 trainers from various regions of Lebanon with comprehensive guidelines and practical teaching strategies in key areas of Greening Education.

Also, the first roundtable discussion on Greening Education was convened. The national committee responsible for shaping Lebanon's national strategy brought together representatives from relevant ministries, United Nations organizations, non-governmental organizations, and civil society. This roundtable's objective was to establish a comprehensive framework for Greening Education in Lebanon and ensure active engagement from partners, fostering a more sustainable future for all.
UNESCO's commitment to the cause underscores the belief that every educator carries the mission of making "Greening Education" a collective and paramount priority in Lebanon, facilitating a brighter and more sustainable future.

In an endeavor to strengthen the role of the Arabic language in education and in community development, the UNESCO Multisectoral Regional Office in Beirut, in partnership with the Sultan bin Abdulaziz Al Saud Foundation organized a series of six regional dialogue meetings throughout the month of October. These meetings aimed to address the importance of reinforcing the Arabic language within educational systems in the Arab world. A diverse panel of experts, educators, and language practitioners participated in these virtual meetings, sharing valuable insights, models, tools, and practical examples applicable to the educational process.

أحدث المنشورات

القائمة الكاملة
اليونسكو

الاجتماع التشاوريّ الإقليميّ للمنطقة العربيّة: تشكيل مستقبل التعليم استعدادًا للاجتماع العالميّ للتعليم 2024

استضاف مكتب اليونسكو الإقليميّ المتعدّد القطاعات للدول العربيّة في بيروت اجتماعًا تشاوريًّا إقليميًّا محوريًّا للمنطقة العربيّة في الفترة الممتدة من 3 إلى 4 سبتمبر/أيلول 2024، وذلك في إطار التحضيرات للاجتماع العالميّ للتعليم (GEM) في فورتاليزا، البرازيل. هدف هذا الاجتماع، الذي تمّ بالتعاون مع مكاتب اليونسكو في القاهرة والدوحة والرباط والأمانة العامّة المشتركة بين الوكالات، إلى تنسيق المدخلات الإقليميّة لوثيقة النتائج النهائيّة للاجتماع العالميّ للتعليم، بما يضمن تمثيل صوت المنطقة العربيّة بشكلٍ بارزٍ.
اليونسكو

الاحتفال باليوم العالميّ للمعلّمين واليوم الدوليّ للفتاة

بينما تحتفل اليونسكو باليوم العالميّ للمعلمين في 5 أكتوبر/تشرين الأوّل واليوم الدوليّ للفتاة في 11 أكتوبر/تشرين الأول، يتمّ تسليط الضوء على كلّ من المعلمين والفتيات كمحورٍ أساسيٍّ لدفع الأهداف التي تم تحديدها خلال المشاورات التي قامت بها الدول العربيّة تحضيرًا للاجتماع العالمي للتعليم. تتماشى الشعارات " تقدير أصوات المعلمين: نحو عقد اجتماعيّ جديد للتعليم" و"رؤية الفتيات للمستقبل" بشكلٍ مباشرٍ مع أولويّات المشاورات العربيّة التي تهدف إلى زيادة الوصول إلى التعليم الجيّد وتعزيز المساواة بين الجنسين.
اليونسكو

تقرير الرصد العالمي للتعليم: القيادة من أجل التعلم

يركّز تقرير الرصد العالمي للتعليم (GEM) لعام 2024/2025، الذي صدر في اجتماع التعليم العالمي في فورتاليزا، البرازيل في 31 أكتوبر/تشرين الأول 2024، على الدور الحاسم للقيادة في تحقيق تعليم ذي جودة عالية. يسلط التقرير الضوء على أهميّة القادة على جميع المستويات – سواء داخل المدارس أو خارجها – ويستعرض كيف تؤثر القيادة على مخرجات التعلم وكيف يختلف هذا التأثير عبر الدول والسياقات المختلفة.
اليونسكو

Leadership in Education: Lead for Learning

The 2024/5 Global Education Monitoring (GEM) Report, released at the Global Education Meeting in Fortaleza, Brazil on 31 October 2024, focuses on the critical role of leadership in achieving quality education. Highlighting the importance of leaders at all levels—both inside and outside of schools—the report explores how leadership influences learning outcomes and how this impact varies across countries and contexts.